👇Да се потсетиме! Квиз број 1 👇

Македонски творци - XIX век (изработки на ученици)

Јана Буџакоска 

 

Евгенија Апостолоска

Александар Балоски

Христијан Шибакоски

Тамара Ристеска

Андреј Крлески

Андреа Видиќеска

Михаил Костадиноски

Меланија Буџакоска

Евгенија Цветаноска

Јордан Ќулумоски

Горан Чавкоски

Видови комуникација

 

Времетраење на часот: 40 минути

Поими

1. Сигнална – симболичка

2. Посредна – непосредна

3. Вербална – невербална

4. Еднонасочна – взаемна

⏰ 1. МОТИВАЦИЈА – „Што ми кажува ова?“

5 минути

На табла пишувам/  на Паметната табла споделувам слики или видеа

🌫️ Чад од шумата

🔔 Училишно ѕвонче

🚦 Црвено светло

😊 Насмевка

📱 Порака на телефон

Поставувам прашање:

– Дали сите овие нешта ни пренесуваат некаква информација?

Потоа:

– Дали информацијата секогаш се испраќа намерно?

Одговорите треба да нè доведат до:

Сигнална – без намера
Симболичка – со намера

🧠 2. КРАТКО ОБЈАСНУВАЊЕ

7 минути

Го споделувам линкот од Роземак:

① СИГНАЛНА ↔ СИМБОЛИЧКА

Сигнална
➡ информацијата се пренесува без намера

🌫️ чад → нешто гори
😓 ученикот е испотен → се напрегал/трчал

Симболичка
➡ информацијата се пренесува со намера

🔔 ѕвонче → часот започнува/завршува
🚦 црвено → застани

② НЕПОСРЕДНА ↔ ПОСРЕДНА

Непосредна
➡ комуникација директно меѓу соговорниците

👧 „Ќе дојдеш ли утре?“
👦 „Да.“

Посредна
➡ комуникација преку средство

📱 порака
💻 е-пошта
📞 телефон

③ ВЕРБАЛНА ↔ НЕВЕРБАЛНА

Вербална
➡ со зборови

🗣️ разговор
✍️ напишана порака

Невербална
➡ без зборови

🙂 израз на лице
👋 мавтање
👍 гест

④ ЕДНОНАСОЧНА ↔ ВЗАЕМНА

Еднонасочна
➡ пораката оди само во еден правец

📢 известување
📺 телевизиска вест

Взаемна
➡ соговорниците разменуваат пораки

🗣️ разговор
💬 дијалог
🎤 интервју

🎲 3. ИГРА: „КОЈ ВИД Е?“

10 минути

Делам во групи подготвени картички.

🟨 КАРТИЧКИ

1.
🍂 Пожолтени лисја на земјата

→ Сигнална

2.
🚭 Знак за забрането пушење

→ Симболичка

3. 

Теодора му зборува на Марко во училницата.
→ Непосредна

4.
Марко ѝ испраќа порака на Ана.
📱
→ Посредна

5.
Наставникот прашува: „Кој сака да одговори?“
→ Вербална

6.
Ученикот крева рака.
✋
→ Невербална

7.
Преку училишниот разглас се чита известување.
📢
→ Еднонасочна

8.
Двајца ученици разговараат и си одговараат.
→ Взаемна

🏃 4. ИГРА СО ДВИЖЕЊЕ – „ЛЕВО ИЛИ ДЕСНО?“

8 минути

На едната страна од училницата ставам лист:

СИГНАЛНА

На другата:

СИМБОЛИЧКА

Читам ситуации.

Учениците треба да застанат на страната за која мислат дека е точна.

Ситуации:

1. 🌧️ Темни облаци → можен дожд.
   Сигнална

2. 🚦 Црвено светло → застани.
   Симболичка

3. 🤫 Прст пред устата → тишина.
   Симболичка

4. 😰 Ученикот се поти по физичко.
   Сигнална

5. 🚨 Сирена за опасност.
   Симболичка – пораката намерно се испраќа.

6. 👣 Траги во снегот → некој поминал.
   Сигнална

🕵️ 5. „КОМУНИКАЦИСКИ ДЕТЕКТИВИ“

7 минути

Сега имаме посложени ситуации.

Задачата е да откријат што повеќе видови комуникација.

Пример:

Сара му испраќа порака/преку тел. на Борис: „Дали ќе дојдеш на натпреварот?“ Борис ѝ одговара: „Да, секако!“

Учениците откриваат:

📱 посредна
🗣️/✍️ вербална
💬 взаемна
🔣 симболичка – пораката е намерно испратена.

Друг пример:

Наставникот влегува во училницата и покажува со раката кон тетратките. Учениците ги отвораат.

→ непосредна
→ невербална
→ симболичка – намерно испраќа порака
→ може да се разгледува како еднонасочна во моментот на покажувањето

⭐ А за следниот час/домашна задача (3 минути)

Пронајди во секојдневието по еден пример за:

🔹 сигнална
🔹 симболичка
🔹 непосредна
🔹 посредна
🔹 вербална
🔹 невербална
🔹 еднонасочна
🔹 взаемна комуникација.

Забелешка: Идеите и организацијата на часот се мои, техничка поддршка чичко ChatGpt, а комуникацијата беше взаемна.